jueves, 22 de diciembre de 2016

Es momento de pensar y sentir

Nuestro profesor de música nos deja desinteresadamente este poema escrito por su padre y acompañado por su música, para reflexionar...

Para los refugiados.

viernes, 16 de diciembre de 2016

Nuestro Centro en la prensa

Nuestro proyecto europeo sobre refugiados, además de ilusionante, está resultando de gran interés mediático. Aquí os dejo dos enlaces como ejemplo de esta cobertura.

El Diario de Mallorca

El Periódico Extremadura  (Un instituto que ayuda al refugiado)

Reunión en Palma

Ya hemos empezado a rodar en este ilusionan te proyecto! Tres profesores de nuestro centro ( José  Luis Muñoz, Antonio Aránda y Javier Escalante,  se desplazaron a Palma de Mallorca para tener una primera toma de contacto con nuestros socios europeos y establecer las líneas de actuación para cada centro. Como podéis comprobar por la foto, el inicio ha sido muy motivador.

Seguimos acercándonos a Europa


De nuevo, nuestro centro ha sido seleccionado y subvencionado para participar en un proyecto europeo, en este caso un KA2. En este proyecto, nuestros alumnos y profesores trabajarán conjuntamente con los siguientes centros:

ITSOS Albe Steiner -Milano – Italy
Privatgymnasium der Herz-Jesu-Missioner - Salzburg – Austria
ESBZ - Evangelische Schule Berlin Zentrum - Berlin – Germany
IES SON PACS - Palma de Mallorca – Spain
IIS Leonardo da Vinci - Carate Brianza – Italy

El proyecto tiene tres movilidades con alumnos (Milán (Italia), Salzburgo (Austria) y Plasencia (España). Además habrá un curso de formación en Berlín. –está pensado para alumnos entre 15 y 17 años.
En este proyecto se van a trabajar distintos temas:

1.- Realizar una plataforma on line donde cada centro educativo incluirá las actividades de inclusión que se realizan en cada instituto con aquellos alumnos que tienen necesidades educativas. Cada centro debe explicar cómo atiende la diversidad.

2.- Elaboración de un documento ya sea digital o en papel en el que se recoja una guía práctica para las instituciones locales o regionales, para las familias, en las que se recojan una serie de temas comunes que ayuden a la integración de los refugiados que lleguen a nuestro país, a nuestra ciudad a nuestra escuela. Temas relacionados con la salud, el transporte, la escuela. Por ejemplo: cómo ir al médico, cómo desplazarse en autobús por la ciudad, cómo solicitar una ayuda…

3.- Debates. Metodología para la inclusión. Se seguirá un estilo que ya se practica en algunos países. Los alumnos debatirán sobre un tema, debatirán una postura sin saber si están a favor o en contra. Temas relacionados con la integración de Europa, el Brexit, una Europa sin guerras. Los temas se concretarán.

4.- Grabación de un spot, un documental o un corto de ficción. El tema central será el de los refugiados.

¡ A trabajar!

martes, 26 de abril de 2016

Viaje de estudios a Londres

Nuestros alumnos están disfrutando de un viaje de estudios a Londres inolvidable. ¡Hasta un tiempo inusualmente bueno están teniendo en la capital británica! En este viaje están teniendo una oportunidad estupenda de poner en práctica todo lo que han aprendido estos años y, la verdad, no podría  haber mejor final de secundaria para ellos. Aquí nos sentimos muy orgullosos de todos. Han querido compartir algunos momentos con nosotros en forma de fotografías. Sus caras no necesitan más  comentario. En ellas también podemos ver a las profesoras Amparo y Sonia, sin las cuales este viaje no habría sido posible. Gracias.

viernes, 1 de abril de 2016

Irlanda, Escocia, Gales...

Cuando hablamos de celebridades británicas, tendremos a pensar en ingleses sin darnos cuenta del importante papel que tienen otras nacionalidades del mundo anglosajón.
Los alumnos de 1 ESO han estado investigando durante el segundo trimestre sobre el tema y han encontrado un enorme número de inventores, escritores, matemáticos, cantantes, futbolistas, etc decisivos para la historia de la cultura, que creían ingleses pero resultaron ser esoceses, irlandeses o galeses.
Aquí os dejo algunas imágenes de las exposiciones que han realizado olvidando sus temores a hablar inglés  en público y con las que todos hemos aprendido mucho. Gracias y Enhorabuena.

miércoles, 30 de marzo de 2016

Inglés en Gibraltar para los nuevos alumnos

Nuestros alumnos del primer curso de ESO pasaron cinco días conociendo Gibraltar. Además  de otras actividades culturales, el objetivo de este viaje ha sido que los alumnos vivan unos días rodeados de la cultura y la lengua que estudian, fuera de las cuatro paredes del centro. En una zona tan cercana a nosotros, han podido comunicarse en inglés, hacer compras en libras o a adaptarse a los horarios anglosajones. Además,  han asistido a clase en un instituto de Gibraltar, como podéis ver en las fotos. La convivencia ha resultado muy motivadora.

sábado, 19 de marzo de 2016

CLIL en Dublín

Ya han vuelto dos de los profesores que forman parte del proyecto Erasmus +. En esta ocasión, Amparo y Jacob, se han ido hasta Dublín para aprender nuevas estrategias sobre cómo enseñar contenidos no lingüísticos en inglés. Por supuesto, han vuelto con muchas ganas de poner lo que han aprendido en práctica. En la foto los vemos en su academia en Dublín,  dando una clase.

viernes, 19 de febrero de 2016

Inglés y deporte en Gredos

Nuestros alumnos de 2º de ESO acaban de llegar de unos días de actividades deportivas y prácticas de inglés en un entorno natural en la Sierra de Gredos. Han practicado deportes de montaña, deportes de interior, han grabado vídeos, han convivido y han disfrutado mucho, y todo acompañado de monitores bilingües. La inmersión lingüística ha sido total y, lo más importante, les ha encantado.

martes, 16 de febrero de 2016

Charla en inglés

Ayer nuestros alumnos tuvieron de nuevo la posibilidad de utilizar su inglés en un contexto real. La actividad consistió en una charla a cargo de Nick Sharpe ,experto en permacultura. Nick habló sobre la agricultura ecológica y la permacultura en inglés con los alumnos, hizo explicaciones sencillas y los alumnos pudieron hacerle preguntas sobre lo que estaba contando. La explicación  fue muy interesante y los alumnos quedaron encantados con la charla. 
La finalidad de la actividad es que se pueda utilizar el inglés para hablar de cosas actuales despertando el interés de los alumnos por temas  relacionados con el medio ambiente  o cualquier otro tema transversal.

jueves, 4 de febrero de 2016

Nuevas tecnologías en el aula

Los profesores de nuestro centro apuestan por la actualización metodológica y el uso de las nuevas tecnologías en el aula. Es uno de los ejes en torno a lner en práctica os que gira nuestro proyecto Erasmus. Por ello, quieren poner en práctica lo que aprendan en las movilidades que están realizando por Europa y los cursos especializados. Para ello, utilizan una herramienta libre que pone a nustra disposición la Junta de Extremadura llamada Constructor 2.0. Os dejo aquí un enlace por sios apetece echarle un vistazo.

https://constructor.educarex.es/
 Las primeras unidades realizadas para trabajar con los alumnos ya están publicadas, realizadas por el departamento de Inglés para trabajar con Metodología Activa. Además, gracias a que la herramienta es pública, las pueden utilizar profesores de cualquier lugar, dentro y fuera de nuestra comunidad. Os pongo un link de uno de los comentarios publicados sobre nuestras unidades.

https://plus.google.com/explore/recursoseducativos

La potencia de los vídeos para aprender idiomas.

Esta actividad de +Esther Ramos es una muestra de las posibilidades que permite Constructor 2.0 en la clase de idiomas. Tan solo es necesario el enlace a un vídeo para trabajar pronunciación, comprensión... todo un lujo ¿verdad?
 

miércoles, 27 de enero de 2016

Jornadas CPR Plasencia

Con motivo de una nueva convocatoria para solicitar Programas Europeos Erasmus , el CPR de Plasencia organizó unas jornadas que buscaban la difusión de dichos programas entre los Centros de nuestra zona, y favorecer que pudieran presentar solicitudes con opción a conseguir una subvención. Con el fin de asesorar en el proceso de gestión de los formularios K1 y K2, la coordinadora de Programas Europeos de nuestro Centro, Esther Ramos, fue invitada a dar una ponencia dentro de estas jornadas. En esta ponencia, la coordinadora compartió con los compañeros de la zona interesados, las fases que siguió nuestro Centro para preparar nuestro proyecto, que finalmente fue seleccionado. Deseamos a los demás Centros mucha suerte.

Aquí os dejo un enlace de la presentación en Prezi.

https://prezi.com/x1riuyohda0x/edit/?auth_key=c0o8dkt&follow=hhvrt-g5zxhx#1_24309637